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【学习园地】指导性案例专题学习大家谈(三)

 

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     8月初以来,为提升干警适用法律能力,更好的借鉴司法实践经验,针对最高人民检察院发布的第二十七批指导性案例(对涉罪未成年人附条件不起诉主题),滚球软件 组织干警开展广泛学习,各部门干警结合工作实际,认真学习并撰写了体会文章。

政治部副主任李琳
 
    第二十七批指导性案例是最高人民检察院围绕涉罪未成年人附条件不起诉为主题发布的。通过学习加深了我对附条件不起诉的案件基本要素的掌握。一是符合附条件不起诉的适用条件,这是适用附条件不起诉的前提;二是遵守附条件不起诉的适用程序和救济程序,这是保证准确适用附条件不起诉的关键;三是针对性地“附条件”,并在考察期监督附条件的执行,这是附条件不起诉的核心工作。
    从检例第103号抢劫案可以看出,完全符合附条件不起诉案件的三个基本要素。一是符合附条件不起诉的适用条件。未成年,犯罪未遂,犯罪情节较轻,且有悔罪态度。但是考虑到抢劫罪法定刑为有期徒刑三年以上刑罚,根据量刑情节,调节基准刑后测算可能判处有期徒刑十个月至一年,所以适用附条件不起诉。适用附条件不起诉,所满足的条件一年有期徒刑以下,是指量刑后调节基准测算出的刑期。而不是简单套用罪名适用刑期。二是附条件不起诉的适用程序过程中体现的是多部门的配合。检察机关联合学校、社区、家庭三方成立考察帮教小组,围绕所附条件,制定方案,分解任务,精准帮教。学校选派老师督促备考,关注心理动态,社区为其量身定制公益劳动项目,家庭成员接受“正面管教”家庭教育指导,改善亲子关系。检察机关立足保障学业,灵活掌握帮教的频率与方式,最大程度减少对其学习、生活的影响。三是根据实际调整“附条件”考察。由于该案涉罪未成年人考上大学,原定考验期限和帮教措施已不适应当前教育矫治需求,必须作出调整。检察机关决定将其考验期缩短为八个月,并对最后两个月的帮教内容进行针对性调整,开学前安排其参加企业实习,引导职业规划,开学后指导阅读法律读物,继续筑牢守法堤坝。考验期届满后,检察机关依法对其作出不起诉决定,并进行相关记录封存。
    通过检例第103号案例,可以看出检察官在办案过程中充分贯彻“教育、感化、挽救”的方针和以“教育为主、惩罚为辅”为原则。这种对未成年犯罪嫌疑人轻缓化和非监禁化的处理方式,顺应了国际发展的趋势,避免了给未成年人贴上犯罪“标签”和监禁对其带来的人格发展障碍,从而能真正挽救失足的未成年罪犯,并使其充分认识到自己的错误,改过自新,重新融入社会。

第一检察部检察官助理初力莹
 
 
    最高检第二十七批指导性案例涉及抢劫、敲诈勒索、传授犯罪方法、非法拘禁、聚众斗殴等案件类型,均是司法实践中普通犯罪的“重灾区”,通过对案例中的基本案情、办案要旨、检察机关监督情况、指导意义及相关规定等内容的重点解读,深入剖析了案件典型特征,为检察办案人员在今后工作中依法办理抢劫、敲诈勒索、传授犯罪方法、非法拘禁、聚众斗殴案件提供了重要的实践参照。
    我认真学习了指导性案例,通过学习,我能够在办案的过程中合理运用指导性案例中的经验做法和其中蕴含的理念方法,提高办案效率和办案质量。不断加强指导性案例在实践中的指导意义,把学习的指导性案例和法律运用于实践中,注重指导性案例在指证示证、法律适用、政策把握等方面的指导作用。在做好本职工作的同时,应不断钻研业务知识,使自己工作能力和业务素质得到很快提高,不断增强学习的使命感、责任感、紧迫感,利用一切时间学习,不断完善学习方法,把学到的知识去指导工作,反过来在实际工作中去检验所学的知识。
 
办公室科员刘庆君
 
    学习最高检第二十七批指导性案例,让我对检察院的工作有了更深一层的理解,虽然到院里时间不长,但是我通过文件传阅工作,能够有机会接触到指导性案例、典型案例等等,这些检察理论实践帮助我更好地开展研究室、检委会的工作。因为我并非法学专业,有时对于工作中碰到的专业问题,很多都要通过查阅资料来弄清楚,这次检委会组织学习指导性案例,很大程度上解决了我的疑惑,也帮助我能更好的学习的信心。
    一是学海无涯。每一个指导性案例都是一个生动的教材,每个办案过程、办案细节都是检察人要研究并且学习的,学习指导性案例就像看一个个小故事,我能看得懂,也能通过案例还原案件的真相,同时案例也会引发我的思考,指导性案例的意义在于指导,基层工作经常要通过向指导性案例的取经、学习,推进指导性案例在检察实践中的应用。
    二是能力提升。研究室的工作会经常接触典型案例,虽然目前我还没有真正写过典型案例,但我知道这项工作离我不会太远,借着学习指导性案例的机会,学习案例的格式、专业表达和法律素养。每一起案件都是一个生动的教材,通过再现还原案件真相,揭示犯罪的本质特征和危害,让老百姓看得懂、喜欢看,这是指导性案例的重要意义,更是能发挥出案例故事,充当普法教材,充分发挥以案释法的普法教育作用。
    三是在做中学。指导性案例引导检察干警领悟其中办案经验,吃透指导性案例的深刻内涵,以更好地指导实际案件办理。我虽然不从事案件工作,但是我的工作多多少少还是涉及到各业务部门,我认为“如果不去尝试,真的永远都不会”,人只有在无数次的尝试、努力中才会成长,只有不断适应新时代、新阶段的要求,才能做好办公室的工作,才能学会检察理论研究工作如何做,才能理解好检委会工作的重要意义。
    爱因斯坦说过,提出一个问题远比解决一个问题更重要,也启示我,平时工作要多想、多思考,思考多了,人自然也就提高了。


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